ขั้นตอนการออกแบบหน่วยการเรียนรู้

ขั้นตอนการออกแบบหน่วยการเรียนรู้

  นพเก้า ณ พัทลุง (2550 : 87 อ้างอิง Apple . 2003) กล่าวถึง ขั้นตอนการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ดังนี้

 1.       กำหนดสิ่งที่ผู้เรียนควรรู้และสามารถทำได้เมื่อจบบทเรียน

 2.       กำหนดหลักฐานเพื่อประเมินความเข้าใจของผู้เรียน

 3.       กำหนดชิ้นงานสำหรับการเรียนการสอน

 4.       ตั้งชื่อหน่วยการเรียนรู้

 5.       เขียนแนะนำหน่วยการเรียนรู้ที่ตั้งขึ้น

 6.       กำหนดเวลาและสถานที่ปฏิบัติกิจกรรม

 7.       กำหนดวิธีที่ผู้เรียนและผู้สอนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างปฏิบัติกิจกรรม

 8.       กำหนดสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ และทรัพยากรที่ต้องใช้ในหน่วยการเรียนรู้

 9.       สรุปย่อรายละเอียดต่างๆในหน่วยการเรียนรู้

 10.   ทดลองใช้และปรับปรุง

ขั้นตอน 1 ถึง 3 เป็นขั้นตอนหลักสำคัญ ขั้นตอนที่ 4 ถึง 9 เป็นการกำหนดรายละเอียด และขั้นตอนที่ 10 เป็นการประเมินผล

สรุปได้ว่า การออกแบบหน่วยการเรียนรู้นั้นมีหลายรูปแบบโดยแต่ละรูปแบบนั้นต้องเป็นไปตามขั้นตอนที่ชัดเจน ซึ่งอาจกำหนดเพียงชื่อหน่วยและเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ของหน่วยสำหรับรายละเอียดอื่นๆ กำหนดไว้ในการแผนการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ กำหนดเป้าหมายหรือผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง กำหนดรูปแบบการเรียนการสอน ซึ่งประกอบด้วยเนื้อหากิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ วัสดุ อุปกรณ์การเรียนการสอน และกำหนดการประเมินผล