โรงเรียนกลันทาพิทยาคม เผยแพร่งานการสอน ครูจุฑารัตน์ อุสาทรัพย์

  บทคัดย่อ   รายงานการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ( 5E ) หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   โรงเรียนกลันทาพิทยาคม ปีการศึกษา  2564   มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ( 5E )  หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และนำไปใช้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ก่อนเรียน และหลังเรียน ตลอดจนวิเคราะห์เจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ( 5E ) เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา คือชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ( 5E ) หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่   3 โรงเรียนกลันทาพิทยาคม ปีการศึกษา 2564  จำนวน 5 ชุดย่อย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหน่วยการเรียนรู้ เรื่องระบบนิเวศ แล

ใบงานวิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เรื่องความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

1. ส่วนของพืชที่นิยมนำมาใช้ในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชคืออะไร          1 ใบแก่ ๆ                                                            2 กิ่งแก่ ๆ                  3 รากอ่อน                                                4 ปลายยอดอ่อน 2. สาเหตุที่ทำให้พืชแสดงพฤติกรรมการตอบสนองโดยการเคลื่อนไหวแบบอัตโนมัติคืออะไร         1 ความเข้มแสง                                           2 อุณหภูมิของอากาศ          3 ปริมาณความชื้นที่มีอยู่ในอากาศ                      4 การเปลี่ยนแปลงของแรงดันเต่งภายในเซลล์ 3. “ ดอกบัวจะหุบในตอนกลางคืนและบานในตอนกลางวัน” เป็นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าใด          1 แสง                                                    2 ความชื้น            3 อุณหภูมิ                                                             4 ความดันอากาศ   4. การหุบของใบไมยราบอย่างรวดเร็ว เมื่อเราแตะเบา ๆ เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้าใด          1 แก๊ส                                                       2 ความชื้น                3 อุณหภูมิ      

1.     สารประกอบในข้อใด เมื่อเกิดปฏิกิริยาการเผาไหม้แล้วเกิดเขม่ามากที่สุด ก.    C 6 H 6                     ข.   C 6 H 10                           ค.   C 6 H 12                           ง.   C 6 H 14 2. สารประกอบในข้อใด   ไม่ฟอกสีสารละลายโบรมีนในที่มืด   แต่ฟอกสีสารละลายโบรมีนในที่สว่างและไม่ฟอกสีสารละลาย   KMnO 4       ก.   C 4 H 6                     ข. C 4 H 10                         ค. C 4 H 12                               ง. C 4 H 16 3. สารประกอบต่อไปนี้       1. เฮกเซน         2.  เฮกซีน         3.  ไซโคลเฮกซีน     4.  เบนซีน สารประกอบข้อใด   ที่มีสมบัติฟอกจางสีสารละลายโบรมีนในทั้งในที่มืด   ที่สว่าง   และฟอกจางสีสารละลาย KMnO 4 ก.   ข้อ 1 และ 2           ข. ข้อ 2 และ 3           ค. ข้อ 3 และ 4     ง. ข้อ 1, 2 และ 3 4.   ในกลุ่มสารประกอบไฮโดรคาร์บอนที่มีสูตรทั่วไปร่วมกัน   ถ้าจำนวนอะตอมของคาร์บอนลดลงเรื่อย ๆ จะมีสถานะตามลำดับอย่างไร   ? ก.   ก๊าซ    ของเหลว    ของแข็ง                               ค.   ของแข็ง   ก๊าซ    ของเหลว ข.   ของแข็ง   ของเหลว   ก๊าซ

ระบบนิเวศ  1 1. ข้อความใด ไม่ได้ อธิบายความหมายของคำว่าระบบนิเวศ 1 แอ่งน้ำริมทางเดินมีลูกน้ำ ลูกอ๊อด สาหร่าย และตะไคร่น้ำ       2 ต้นจามจุรีสูงใหญ่มีมด แมลง เห็ดและกาฝากอาศัยอยู่มากมาย 3 เทือกเขาแห่งหนึ่งมีต้นไม้ขึ้นอยู่มากมายทำให้ดูสดชื่นมีชีวิตชีวา 4 แนวปะการังชายฝั่งทะเลอันดามันมีปลาต่าง ๆ หลายชนิด ทั้งปลาปักเป้าปลากระบอกและปูม้า 2. ข้อความใดอธิบายความหมายของกลุ่มสิ่งมีชีวิตได้ชัดเจนที่สุด 1 ช้างป่าจำนวน 15 ตัว กำลังหากินอยู่ที่ชายป่าแห่งหนึ่ง             2 ต้นสัก ต้นประดู่ ต้นยาง ขึ้นอยู่เป็นจำนวนมากบนภูเขาแห่งหนึ่ง 3 นกนางแอ่นหลายพันตัวอพยพหนีความหนาวเย็นจากประเทศจีนสู่ประเทศไทยทุกปี 4 บริเวณกระแสน้ำอุ่นและกระแสน้ำเย็นไหลมาบรรจบกัน จะอุดมไปด้วยฝูงนกฝูงปลา และสาหร่ายนานาชนิด 3.   ข้าว   แมลง      กบ      งู      คน   ในโซ่อาหารนี้อะไรจัดเป็นผู้ล่า ที่ถูกที่สุด 1 คน                               2 คน งู                             3 แมลง   กบ งู คน                          4 แมลง กบ งู   ช้าว 4. จากข้อ 3 ผู้ผลิต คืออะไร 1 ข้าว กบ